从“双减政策”看市场系统性风险

由于受到新冠疫情带来的影响，很多学生不得不选择网课这种上课方式，教培行业尤其是K12教育也因此得以发展壮大。根据有关报告数据显示，在2020年3月份，这个行业的渗透率可以达到85%，几乎已经达到了巅峰的状态。

大部分人都认为按照这样的趋势，教培行业的发展会继续如火如荼进行下去，但是情况却发生了巨大的转变。2021年7月，有关部门发布了“双减”政策，政策对校外培训机构提出多条重磅措施，也给教育板块带来了巨大的动荡。

与此同时，对目前的学科类培训机构要进行新一轮的审核和登记，解决这种培训机构数量过多和质量参差不齐的问题。另外，针对存在不符合国家相关标准、管理存在混乱、趁着机会敛财、虚假宣传等问题的机构，也要采取严格的处理措施，坚决打击这种行为。

在“双减”政策实施之后，很多教育机构都开始裁员，甚至有些机构还对外传出了破产的消息。由于国家宏观政策调整导致教育板块企业股价整体下跌，使企业陷入“系统性风险”造成的困境之中，所以企业应该注意防范“系统性风险”。

CMA管理会计知识体系中，就涉及到了投资风险类型的内容：

☞ 系统风险

系统风险（systematic risk）（又称为市场风险、不可分散风险、不可避免风险）是指，由那些影响整个市场的风险因素所引起的，这些因素包括国家经济的变动（市场基准利率），国会税率改革或世界能源状况（石油价格）的变化等等。

☞非系统（独有）风险

非系统风险（unsystematic risk）（又称可分散风险或可避免风险）是指，某个企业或行业独有的，而非整体市场波动所引起的，比如新的竞争对手和/或技术上的突破。可以通过分散化来规避此类风险。

双减政策对于K12教育培训市场的影响，就是属于典型的系统风险，即这个政策下达之后，K12教育培训市场中的所有企业都会受到影响。很显然，在双减的政策下，一定会对学科类校外培训的发展规模带来比较严重的影响。

规避系统性风险的一个有效措施就是建立健全企业管理制度及系统性风险预防机制。企业按照健全的管理制度进行企业管理工作，或可大幅度减少意外情况的发生。因此，企业的管理人员要制定符合自身企业发展的企业管理制度，并且要求员工按照制度上的条例开展企业管理工作。

同时，企业还可以借助当今迅速发展的网络系统及时反馈工作结果，逐步减少企业管理过程中的系统性风险。而在开展企业管理工作时，企业的相关管理人员要认识并且重视系统性风险的存在，分析企业管理中系统性风险的成因和关键点，进而做好充分的准备工作，提升自身综合素质与工作效率，认真履行工作职责，逐步推动企业管理的科学化与制度化。

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