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标准差,方差的根号,怎么计算器也表示考试的时候。老打字
宋生老师
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提问时间:04/03 16:47
#中级职称#
你好!你是说电脑上打出来?
阅读 1103
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3. 某项目分两年投入,第一年年初投入的资金为500万元,第一年年末投入的资金为 300万元,第二年建设完成后准备投入使用,投入使用前,将垫付现金200万元(第二年年 末),垫付的资金在设备期满报废时可按原来的金额收回。该固定资产使用5年,残值为50 万元,采用直线法折旧。投入使用后,每年会产生的销售额为1000万元,每年的付现成本 为350万元,所得税税率为25%,无风险折现率为10%,由于考虑到风险,现金流量存在不确 定性,要按照约当量系数进行调整,第0-7年的复利现值系数、约当量系数如表所示。 复利现值系数表(利率为10%)及约当系数表 年期 0 l 2 3 4 5 6 7 1 0 % 复 利 现值系数 0.909 0.826 0.751 0.683 0.620 0.564 0.513 约当量系 数 1 l l 0.95 0.9 0.85 0.8 0.8 请计算: (1)不考虑风险时,每年的净现金流量(NCF); (2)考虑风险时,用约当量系数法计算每年的净现金流量; (3)根据净现值(NPV)判断该项目是否可行。
明远老师
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提问时间:02/10 17:21
#中级职称#
你好,努力解答问题中,稍后回复你!
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这道题如何解答会计
大张老师
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提问时间:02/06 12:16
#中级职称#
你好,正在努力为您解答中,请稍后
阅读 1103
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你好,一百多的办公椅子,买了一百多张,需要放到固定资产里面吗?
郭老师
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提问时间:02/04 11:09
#中级职称#
他这个不用做固定资产,你做固定资产的话得单个做
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财管题如何解答,解答一下
猫朵朵老师
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提问时间:01/28 16:17
#中级职称#
第一道题选C,第二道题选B,第三题选C
阅读 1103
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老师,为什么预测利率会上升,公司会提前赎回债劵呢
柳老师
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提问时间:06/16 10:03
#中级职称#
你好,是当企业预测利率下降时,可提前赎回债券,之后再以较低的利率来发行新债券,可以降低利息费用,对企业有利。
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保本销售量为小数的话,该进一位取整还是就此取整?
财管老师
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提问时间:02/16 14:50
#中级职称#
考试允许一点误差出现。这个如果题目没有要求取整数,是可以保留小数的。
阅读 1103
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2021年3月3日,中国工商银行贵阳支行为其开户单位W公司办理银行承兑汇票贴现,该银行承兑汇票为 无息汇票,于2021年3月1日签发承兑,票而金额为100000元期限4个月。贴现利率为4.5%, 承兑银行在同城,银行到期收回票款。 要求: (备注:一年按 360天计算) (1)计算银行办理贴现时的贴现利息及实付贴现金额,并编制相关的会计分录: (2)计算3月份银行摊销贴现利息调整时的摊销金额,并编制相关的会计分录; (3)请问银行到期收到划回票款时的当月是否应摊销贴现利息,请作出判断并说明原因,然后编制相关的会计分录。
木木老师
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提问时间:06/22 16:17
#中级职称#
1,100000-100000×4.5%÷360×(120-3)=98537.5 借,银行存款98537.5 财务费用1462.5 贷,应收票据100000
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老师你好,请问新成立公司,可以只发工资申报个税,不缴纳社保么?
东老师
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提问时间:11/16 14:00
#中级职称#
您好,企业是需要为员工缴纳社保的才行
阅读 1103
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请教一个会计问题发电企业的燃料成本中 水分差调整的煤量如何 处理,如何在结转库存煤量时调整水份差
王雁鸣老师
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提问时间:06/16 17:20
#中级职称#
同学你好,一般情况下,借,生产成本(正常水分差),营业外支出(非正常水分差),贷,原材料。
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代理记账公司会计移交,然后接交的时候需要检查些什么资料?
朴老师
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提问时间:10/26 12:18
#中级职称#
同学你好 1、会计资料交接: 会计凭证、会计账簿、财务会计报告和其他会计资料必须完整无缺,不得遗漏。如有短缺,必须查清原因,并在交接单中加以说明,由交接人员负责。各类总账、明细账核对后填写交接报告,交接双方、单位负责人、监交人签字。 2、科目余额交接: 所有账本的科目余额应与总账的科目余额持平,并清楚地记录下科目余额的金额。 3、所交账簿交接: 现金日记账,银行存款日记账 ,明细分类账等 。 4、交接现金: 并对现金日记账及银行存款日记账收支进行核对。 5、印章票据的交接: 公章、收据、空白支票、发票、科目印章以及其他物品等必须交接清楚,核对数量。 6、纳税资料交接: 记账凭证(注明起止日期);抵扣联扣税凭证(注明起止日期);纳税申报表,(注明起止日期);发票专用章、发票使用登记簿、税控IC卡等;税务登记证(国税地税)等;其他事项,根据单位实际情况填写。 7、上述交接资料一式三份,需移交人、接交人、监交人签字并人手一份。
阅读 1103
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某企业第一年销售额1000万元,销售成本900万元,其中材料成本为600万元,从渠道发货的收款平均约为60天(信用条款为发货后45天),存货周转天数为90天(从材料进厂到成品出厂),供应商的一般付款条款为45天,公司不拖欠供应商货款,公司明明年的销售预计会增长60%,同时准备买一项专利,估计200万元。公司会缺钱吗?缺多少? 备注:应收账款期为60天,相当于一年周转6次,库存天数90天,相当于一年周转4次,供应商付款45天,相当于一年周转8次,公司利润100万。
范老师
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提问时间:09/15 10:53
#中级职称#
亲爱的学员,您好!很高兴能为您提供帮助,您的问题答复如下: 公司利润100万。 今年现金占用量=1000/6+900/4-600/8=167+225-75=317 明年资金占用量=1000/6*1.6+900/4*1.6-600/8*1.6+200=706.67 资金缺口=706.67-317-100=289.67 祝您学习愉快!
阅读 1103
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第12题的答题思路是什么?
郭老师
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提问时间:06/16 17:56
#中级职称#
亲爱的学员,您好!很高兴能为您提供帮助,您的问题答复如下:查询法是在查账过程中,根据查账的线索,通过询问或调查的方式,取得必要的资料或旁证的一种审查方法。查询法便于了解现实情况,常与其他方法一起使用。核对法是指根据凭证、账簿、报表之间的相互关系,对账证、账表、账账、账实的相互钩稽关系进行核对审査的一种方法。一般用于对纳税人和扣缴义务人有关会计处理结果之间的对应关系有所了解的情况。祝您学习愉快!
阅读 1103
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老师,我想问下中级会计实务计算分析题计算结果了保留了3位小数会扣分吗?是会扣全部分值,还是扣一部分分值?
小智老师
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提问时间:09/11 09:55
#中级职称#
通常不会因小数点后三位扣分,但应遵循题设要求。若无明确说明,一般不会影响最终得分。
阅读 1102
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老师,地面下水井改造属于什么税收编码
小智老师
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提问时间:09/09 13:00
#中级职称#
地面下水井改造可能涉及房产税或建筑业增值税,具体编码需查看当地税局规定。建议查询最新税收政策或咨询专业税务顾问。
阅读 1102
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顺流交易不是调的母公司的净利润,老师讲的怎么调的子公司的净利润
软软老师
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提问时间:09/09 00:02
#中级职称#
童鞋 您好 很高兴为您解答 是调整子公司的利润 不是母公司的利润哦
阅读 1102
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上述题是错的,第一句是对的;第二句话不对吧?20年最长失效,有特殊情况,人民法院可根据权利人申请延长;以上理解对不?
微微老师
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提问时间:03/28 13:33
#中级职称#
您好,是的,20年的是可以延长的,理解正确。
阅读 1102
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老师你好!箭头这里有疑问,为什么不是用“资本公积-股本溢价”?
朱小慧老师
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提问时间:12/21 17:32
#中级职称#
您好,解答如下 因为是非同一控制下的合并,同一控制下下合并用资本公积
阅读 1102
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甘肃请问报考中级需要继续教育吗?
家权老师
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提问时间:11/15 16:24
#中级职称#
你好,这个要看你们市的报考条件,有的市需要考后审核,考试时不需要继续教育
阅读 1102
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这个6和7会计分录的金额写什么呢
miao
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提问时间:10/27 15:54
#中级职称#
同学您好: 6.黄河公司到期货款=13000 7.其他应付款=50000
阅读 1102
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销售商品,提供劳务收到的现金的计算中,为什么加上应收账款的减少数,但是在采用备抵法中又是减去本期确认的坏账
中级会计实务老师
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提问时间:02/26 21:32
#中级职称#
销售商品、提供劳务收到的现金=当期销售商品或提供劳务的收入+(应收账款期初余额-应收账款期末余额)+(应收票据期初余额-应收票据期末余额)+(预收账款期末余额-预收账款期初余额)-当期因销售退回而支付的现金+当期收回前期核销的坏账损失 因为(应收账款期初数-应收应收账款期末数),说明应收账款余额减少了,对应的销售回款增加了,也就是提供劳务、销售商品收到的现金增加了
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这个顺流交易,2000是乙公司的利润啊,600是甲公司的利润,为什么是2000-600,而不是2000+600呢
Jack老师
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提问时间:07/10 13:31
#中级职称#
您好,600万是内部交易未实现的利润,这个无论是顺流还是逆流都是要减掉的。
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老师,中级财务管理经济增加值是哪一张的概念?
小柴老师
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提问时间:10/06 15:47
#中级职称#
同学,你好!是第十章 财务分析与评价 经济增加值概念 经济增加值(EVA)指从税后净营业利润中扣除包括股权和债务的全部投入资本成本后的所得。或者说,经济增加值是税后净营业利润与投资者用同样资本投资于其他等风险项目的投资回报相比,超出或低于后者的量值。经济增加值是一种评价企业经营者有效使用资本和为股东创造价值的能力,体现企业最终经营目标的经营业绩考核工具。经济增加值为正,表明经营者在为企业创造价值;经济增加值为负,表明经营者在损毁企业价值。 经济增加值=税后净营业利润-加权平均资本成本×平均资本占用 其中:税后净营业利润衡量的是企业的经营盈利情况;平均资本占用反映的是企业持续投入的各种债务资本和股权资本;加权平均资本成本反映的是企业各种债务资本和股权资本的平均成本率。 2.经济增加值评价的优点和缺点 (1)优点。 经济增加值考虑了所有资本的成本,更真实地反映了企业的价值创造能力。实现了企业利益,经营者利益和员工利益的统一,激励经营者和所有员工为企业创造更多价值。 (2)缺点。 ①经济增加值仅对企业当期或未来1~3年价值创造情况进行衡量和预判,无法衡量企业长远发展战略的价值创造情况。 ②经济增加值计算主要基于财务指标,无法对企业的营运效率与效果进行综合评价。 ③不同行业,不同发展阶段、不同规模等的企业,其会计调整项和加权平均资本成本各不相同,计算比较复杂,影响指标的可比性。 ④在计算经济增加值时,对于净收益应作哪些调整以及资本成本的确定等,尚存在许多争议。这些争议不利于建立一个统一的规范。而缺乏统一性的业绩评价指标,只能在一个公司的历史分析以及内部评价中使用。
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以公允价值计量的且其变动计入其他损益的金融资产,金融负债 1 分别叫啥? 2 交易费都计入哪里?
朴老师
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提问时间:08/23 14:07
#中级职称#
以公允价值计量且其变动计入当期损益的金融资产为交易性金融资产。交易性金融资产是指企业为了近期内出售而持有的债券投资、股票投资和基金投资
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老师,您好,请问合并财务报表非同一控制下的企业合并,对子公司的应收账款的评估减值是借:资本公积 贷:应收账款 然后这个按评估确认的金额收回应收账款借:应收账款-坏账准备 贷:信用减值损失 这个分录我不太懂,老师可以给讲解下吗?
木木老师
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提问时间:07/28 17:22
#中级职称#
就是在合并层面的话,这个应收账款他要以公允价值来进行处理。那如果说公允价值和账面差价值有差异的话,就是放到资本公积里面。
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老师您好,我想请问一下,为什么这个借方是 “其他综合收益”?不应该是“所得税费用”吗?
中级会计实务老师
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提问时间:01/14 18:34
#中级职称#
因为其他权益工具投资产生应纳税暂时性差异的事项(公允价值变动)影响的是其他综合收益,那么因此而产生的递延所得税负债对应的也是其他综合收益。
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a公司即将上市,它明年的预期每股净利润为2元/股,此时同行业同类型上市公司有四家,bcde,他们的市盈率分别为8,8.5,9,10。请你为a公司进行估值
刘倩老师
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提问时间:06/06 14:43
#中级职称#
您好!你如果取平均数的话,用8+8.5+9+10=35.5/4=8.875*2=17.75
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购方认证了一张发票,次月有开红字发票,供方要怎样申报税
易 老师
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提问时间:12/21 15:39
#中级职称#
同学您好,红字发发票自动带出申报数据的
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资本公积为什么是400?为什么不是400×10%来算盈余公积?
郭老师
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提问时间:07/14 19:52
#中级职称#
亲爱的学员,您好!很高兴能为您提供帮助,您的问题答复如下: 比如资本公积是500,盈余公积需要恢复80,未分配利润需要恢复320 借:资本公积400 贷:盈余公积80 未分配利润320 比如资本公积是300,盈余公积需要恢复80,未分配利润需要恢复320 借:资本公积300 贷:盈余公积60 未分配利润240 在合并财务报表中,应以合并方的资本公积(或经调整后的资本公积中的资本溢价部分)为限,在所有者权益内部进行调整,将被合并方在合并日以前实现的留存收益中按照持股比例计算归属于合并方的部分自资本公积转入留存收益。 祝您学习愉快!
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老师 公司员工领取工衣从工资里面扣一年后退给员工例如员工工资1000 工衣200那么从月底计提本月工资到下月发工资以及到员工满一年退给员工这个账务分录是怎么做呢
张老师
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提问时间:12/21 09:22
#中级职称#
亲爱的学员,您好!很高兴能为您提供帮助,您的问题答复如下: 公司先垫付工服款, 借:其他应收款——个人工作服 200 贷:银行存款200 计提工资, 借:管理费用——工资 1000 贷:应付职工薪酬——工资1000 借:应付职工薪酬——工资 1000 贷:银行存款 800 其他应收款——个人工作服 200 退给员工 借:应付职工薪酬——福利费 200 贷:银行存款 200 有关实务工作中的问题,您可以到财税问答提问://www.fawtography.com/ask/hangjia 因为老师主要负责应试考试,没有相关的实操经验,在这方面也不是特别专业的,您可以试着到实务免费答疑板进行提问看看,那里有更专业的老师。感谢您的理解。 祝您学习愉快!
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